2012年济宁市中等职业学校技能大赛实施方案
为进一步深化我市职业教育教学改革，充分展现职业学校师生的职业素养，调动职业学校广大师生学技能、懂技能、重技能的积极性，促进实训基地建设，积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式，扩大毕业生就业渠道，经研究，决定2012年举办“济宁市第十届中等职业学校技能大赛”活动。现制定如下比赛方案：
一、大赛主题
练就一流技能 赢得精彩人生
二、时间及地点
2012年全市中等职业学校技能大赛分为学生组和教师组。主赛场设在邹城高级职业技术学校，分赛场设在山东理工职业学院、济宁市高级职业学校、济宁卫生学校、梁山嘉诚职业中等专业学校。比赛时间：3月8日至11日（各项目具体比赛时间见赛程安排），3月11日下午3点在主赛场举行闭幕式。
三、命题依据
技能比赛试题将根据中等职业学校专业教学指导方案和专业课程教学大纲的要求，参照全国、全省职业院校技能大赛要求和各专业（工种）职业技能鉴定高级工、技师的要求命题。
四、项目安排
（一）学生组
|
专业类别 |
序号 |
比赛项目 |
组队办法 |
类别 |
地点 |
|
一、计算机应用技术 |
1 |
数字影视后期制作技术 |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
2 |
网站设计-网站建设与管理 |
2人/队 |
个人 |
|
3 |
计算机硬件检测与维修 |
2人/队 |
团体 |
|
4 |
电子商务技术 |
3人/队 |
团体 |
|
5 |
企业网搭建与应用 |
2人/队 |
团体 |
山东理工职业学院 |
|
6 |
工业产品设计CAD |
每校2人 |
个人 |
|
二、现代制造技术 |
7 |
数控车工 |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
8 |
普通车工 |
2人/队 |
个人 |
|
9 |
机械装调技术(装配钳工） |
2人/队 |
个人 |
|
三、电工
电子技术 |
10 |
电子产品装配与调试 |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
11 |
单片机控制装置安装与调试 |
2人/队 |
个人 |
|
四、模特服装展示 |
12 |
女士春夏时尚成衣款式设计与立体造型 |
2人/队 |
个人 |
梁山嘉诚职业中专 |
|
13 |
女士时尚合体样衣CAD版型制作与缝制 |
2人/队 |
个人 |
|
14 |
学生模特服装展示 |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
15 |
学生平面模特展示 |
2人/队 |
个人 |
|
五、建筑
工程技术 |
16 |
现代建筑技能 |
2人/队 |
团体 |
济宁市高级职业学校 |
|
17 |
工程算量技能 |
2人/队 |
个人 |
|
18 |
工程测量 |
1队3人 |
团体 |
|
六、现代
会计 |
19 |
点钞 |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
20 |
收银 |
2人/队 |
个人 |
|
21 |
综合能力（会计电算化、点钞、翻打传票） |
2人/队 |
个人 |
|
七、护理
技术 |
22 |
护理技能 |
2人/队
每校4队 |
团体 |
济宁卫生学校 |
|
八、幼师
技能 |
23 |
简笔画、儿童故事讲述、手工（折纸）、弹唱、舞蹈五项全能 |
每队限报5人 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
|
九、歌咏
比赛 |
24 |
校歌和一首爱国歌曲 |
每队限报30—35人（不含指挥） |
团体 |
邹城高级职业技术学校 |
|
十、焊接 |
25 |
焊接技术应用（电弧焊、氩弧焊） |
2人/队 |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
（二）教师组
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专业类别 |
序号 |
比赛项目 |
组队办法 |
类别 |
比赛地点 |
|
一、计算机应用技术 |
1 |
数字影视后期制作技术 |
每校限报
8人，每人
限报1项 |
个人 |
邹城高级职业技术学校
|
|
二、现代
制造技术 |
2 |
数控车工 |
个人 |
|
3 |
普通车工 |
个人 |
|
4 |
机械装调技术(装配钳工） |
个人 |
|
三、电工
电子技术 |
5 |
电子产品装配与调试 |
个人 |
|
6 |
单片机控制装置安装与调试 |
个人 |
|
四、护理 |
7 |
护理技能 |
个人 |
济宁卫生学校 |
|
五、焊接 |
8 |
焊接技术应用（电弧焊、氩弧焊） |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
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六、信息化教学大赛 |
9 |
多媒体教学软件比赛 |
每校限报3人（必须是不同专业或学科） |
个人 |
邹城高级职业技术学校 |
各项目比赛操作规程
计算机应用技术
五、数字影视后期制作（个人项目，每队2人）
1.比赛时间：3小时
2.比赛环境
硬件环境:电脑(CPU主频2.0 GHz以上；内存2GB以上；硬盘空闲空间100GB以上；独立显卡，显存128 MB以上；耳麦)。
软件环境：Windows XP Pro SP3、Premiere Pro CS3、Photoshop CS5 Extended、QuickTime V7.6 (以上均中文版)、After effect CS3（英文版）、Avid Media Composer 4.0(汉化版)。
3.比赛内容
学生组：比赛由基本技能和短片编辑合成两部分构成。基本技能部分主要考察选手对软件技能技巧的掌握和使用的熟练程度。短片编辑合成部分要求选手利用软件编辑、制作片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成，完成的视频文件必须脱离原制作环境播放。
教师组：比赛由仿制制作和短片编辑合成两部分构成。仿制制作部分主要考察选手对软件技能技巧的掌握和使用的熟练程度。短片编辑合成部分要求选手利用软件编辑、制作片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成，完成的视频文件必须脱离原制作环境播放。
4.评分说明:
比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩；作品要符合制作要求、画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观，片头、片尾、字幕合成效果有创意，特技、特效与样片符合程度密切，解说词和旁白切题。
5.成绩比例
学生组：基本技能部分占70%；短片编辑合成部分占30%。
教师组：仿制制作部分占30%；短片编辑合成部分占70%。
三、学生模特服装展示
（一）参赛要求
各校在职业学校服装表演及相关专业学生中选送女性模特参赛。要符合以下条件：身高170cm以上，三围符合标准，身材比例匀称、气质好、形象佳，具有一定的着装表达能力和自我展示风采。
（二）比赛内容
1．表演展示内容包括：泳装表演展示、生活服装表演展示、礼服表演展示三部分。
2．模特选手须自备泳装、生活装、礼服各一套（泳装要求“三点式”），颜色个人自定。袜子、高跟鞋须自备。
3．模特表演比赛的全部音乐由大赛组委会统一安排。
4．模特参赛代表队可安排一名至两名化妆与发型师，负责本代表队选手的化妆与发型设计和选手的更衣与保管等事宜。其化妆与发型用品自备。
5．基本评价内容：体态条件、表现力、创造力、职业意识。
（三）评分标准
1、评分办法
（1）评委会由多名相关专家组成。
（2）每一位评委对选手的基本体型和规定3套服装的舞台表演水平两部分进行分别打分，（基本体型10分、泳装展示30分、生活装展示30分、礼服展示30分）并得出总分。
（3）评分实行总分100分制，最高不得超过98分，最低不得低于80分（含80分）。
（4）初赛总成绩带入决赛中作为参考，特别是选手的基本体型成绩应有较大的参考价值。
（5）决赛成绩由高到底排名，按照排名顺序决定颁奖。
2、标准要求
基本评价内容：体态条件、表现力、创造力、职业意识。
（1）基本体型：身高、体重、三围、肩宽、头身比例和上下身比例等符合职业模特要求。
（2）着装整体：包括体态、步态、技巧、乐感、服装理解与表现力。
3、技术标准
着装整体形态：
（1）形象：端正、姣好、气质高雅或具有个性。
（2）复制：细腻光滑、健康。
（3）发质：健康、有弹性。
（4）妆面造型：时尚靓丽，符合个人风格。
台步技巧：
（1）体态：步伐端正、自信、舒展、流畅，手臂摆幅自然、匀称。
（2）技巧：能结合不同服装的风格进行走台技巧与定位造型。
（3）乐感：准确把握对音乐的节奏感，能将步伐协调地融入其中。
服装理解表现力：
（1）服装展示：能准确分析服装特点、具备服饰搭配能力、具有舞台表演能力；
（2）表情神态：自然而富有表现欲，心理状态稳定，适应表演空间，符合服装主题。
四、学生平面模特展示
（一）参赛要求
各校在职业学校服装表演及相关专业学生中选送女性模特参赛。要符合以下条件：身高须在165cm以上，身材比例适中，四肢动作协调；有良好的表现力及镜头感，青春健康、五官端正有个性，皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵 。
（二）比赛内容
1.基本条件测量、泳装（三点式赤脚走台）形体展示。
分值占比：20%。
比赛内容：量体（身高、体重等）、泳装（三点式赤脚走台）形体展示。
评分标准：
a.青春健康、气质良好，五官端正有个性，形象适合平面拍摄及广告；
b.皮肤细腻光洁，没有明显的瑕疵；
c身材比例适中，四肢动作协调，节奏感好。
2. 自选服装造型表演（1分钟pose连拍展示）。
分值占比：30%。
比赛内容：选手着自选服装面对摄影师进行1分钟pose连拍展示。
评分标准：要求动作连贯、自然，造型与穿着服装、神态、眼神、表情协调
3. 规定表情及情境展示
分值占比：20%。
比赛内容：选手现场抽取考题，表现所抽题目要求展示表情或情境。
评分标准：表情、动作符合题目要求。
4. 才艺表演
分值占比：10%。
比赛内容：选手进行1-2分钟的才艺展示。
评分标准：a.才艺展示主要考察选手的姿态美感；
b.才艺的难度、连贯性、合理性、完整；
c.整体形象表演才艺有机结、表演过程精神饱满，姿态优美，形象气质良好。
5. 礼服展示。
分值占比：20%。
比赛内容：选手进行礼服展示。
评分标准：综合考察选手上镜效果（照片）、五官、形体、现场表现。
备注：选手按编号顺序上场比赛，未按顺序及未上场比赛者，当场比赛无成绩。因模特表演和平面模特需在一个场地进行，比赛将于当天 7：00报到进抽签、量体、抽平面模特规定表情及情境展示的考题、复制平面模特才艺表演的音乐，先进行模特表演的比赛，再进行平面模特。
幼师五项技能
简 笔 画
1.参赛内容 现场规定绘画作品内容（具体内容比赛时公布），用彩色铅笔或水彩笔涂色（工具自备）。
2.参赛要求 50分钟内按规定在4K绘图纸上表达比赛内容(绘画纸统一提供)，并在自己的作品上写上自己的名字和参赛序号。
3.评分标准
（1）表现完整，主题突出，准确把握儿歌或诗的意境。（40%）
（2）构图合理、比例匀称、线条流畅、清晰，色彩与主题相符。（40%）
（3）作品具有创造性和艺术感染力。（20%）
4.评分方式 现场打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
手 工（折纸）
1.参赛内容 常见事物（动物＜青蛙、公鸡、金鱼＞、植物＜牵牛花、茄子、郁金香＞、日常用品＜衬衫、电话、盒子＞），在各类中任选1件，共3件。
2.参赛要求 20分钟内按规定用绘图纸徒手折叠，作品只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品，并在自己的作品上写上自己的名字和参赛序号。
3.评分标准
（1）符合主题要求。（30%）
（2）制作规范，步骤正确。（30%）
（3）精细，突出技巧性。（30%）
（4）作品有创造性，整体效果好。（10%）
4.评分方式 现场打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
儿童故事讲述（普通话）
1.参赛内容
从人教社《幼儿文学》教材中“幼儿童话”、“幼儿故事”、“幼儿图画故事”中自选具有童声童趣、内容健康、格调清新、健康向上的作品。
2.参赛要求
（1）选手在比赛前交一份故事打印稿并标明参赛序号；时间控制在3—5分钟。
(2)普通话标准，发音正确，吐字清晰，声音洪亮，无方言字音和声调，并掌握普通话中的轻声、儿化韵、语气词等的主要规律。
(3)口语表达准确生动流畅，无忘词、卡壳冷场现象；语气把握得当，能运用重音的表达、停顿，语速的快慢调整，语调的升降变化，能用特殊音色效果的模拟来表情达意；总体表达节奏鲜明、停顿有节、轻重适度、抑扬顿挫，富有感情。
(4)仪表端庄，姿势自然大方，恰当使用面部表情动作和肢体动作增强语言表达效果，整体印象好。
3.评分标准
满分100分，共分五个项目，根据标准要求酌情赋分
|
姓名 |
普通话
（40分） |
口齿清晰
（10分） |
语言表达
（30分） |
面部表情
（10分） |
肢体动作
（10分） |
总分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.评分方式：
现场打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
弹 唱
1.参赛内容 任选中外歌曲或儿歌一首。
2.参赛要求 2—4分钟内第一遍弹奏，第二遍边弹遍唱）。
3.评分标准
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内容 |
评 价 标 准 |
赋分 |
|
A |
B |
C |
D |
|
键
盘
（40%） |
键盘熟练，弹奏自然流畅，指法合理。和弦配置规范、协调，能体现乐曲的主旋律与层次感。节奏鲜明、具有稳定性，艺术情感丰富，表现力强。用歌曲的原调弹唱。 |
35
～
40 |
30
～
35 |
25
～
30 |
20
～
25 |
|
歌
唱
（40%） |
音高、节奏准确；咬字吐字清晰；声音自然、流畅，有美感，能较好地表达歌曲的风格与情感。 |
35
～
40 |
30
～
35 |
25
～
30 |
20
～
25 |
|
整体 效果
（20%） |
弹唱自如、流畅、和谐，整体视听效果好。 |
18
～
20 |
15
～
18 |
12
～
15 |
10
～
12 |
|
|
|
|
|
|
|
4.评分方式 现场打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
舞 蹈
1.参赛内容 任选民族民间舞或幼儿舞蹈作品一个。
2.参赛要求 服装、道具、伴奏音乐自己准备，时间 3—6分钟。
3.评分标准
（1）选材：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，反应出当代幼师生的良好精神风貌。（20%）
（2）风格：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，表情丰富，舞蹈内容与音乐和谐统一，有良好的视听效果。（30%）
（3）基本功：舞蹈语汇鲜明，动作舒展、大方，作品有层次，节奏感强，把握准确，音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。（30%）
（4）技能技巧：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。（20%）
4.评分方式 现场打分（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
附评分规则
1.各项最低起评分均为70分，最高得分不得超过99分。
2.现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。
3.给弹唱、舞蹈、讲故事这三项技能比赛打分时，前三位参赛选手比赛完毕后评委开始打分，从第四位参赛选手开始，各项参赛选手比赛完毕后当场打分。
歌 咏
一、演唱内容
1.必唱歌曲：校歌
2.自选一首内容健康、积极向上、反映学生精神面貌、歌唱祖国、歌唱家乡或校园生活的合唱歌曲（不能重复往届参赛作品）。
二、参赛要求
1.合唱比赛为集体项目，合唱人数为30-35人（不含指挥，指挥必须是学生）。
2.二首合唱曲目的上下台及演唱总时间不得超过8分钟。
3.参赛歌曲主题必须符合比赛要求，校歌内容要结合本学校实际，突出学校特色，旋律朝气蓬勃，积极向上。如有不符合比赛要求的或其它曲目充当校歌的一律取消评奖资格。
4.演唱时间不能超过规定时间，超时者每分钟扣2分。（超时不足1分钟按1分钟计算）
5.演唱人数不在要求范围内的，每少1人、每多1人，均扣1分。
三、评分规则
1.最低起评分为80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2.去掉三个最高分和三个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3.前三支参赛队演唱完毕后评委给合议前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始，演唱完毕后当场公布成绩。
歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、纪律良好，行动整齐、上下台有序。
二、指 挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作协调、到位，富有音乐感染力。
三、艺术表现（70分）
1.音准、节奏正确。(15分)
2.伴奏、指挥、歌唱和谐统一。(15分)
3.吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐。(15分)
4.声部清晰,能完整表现作品，具有较强的感染力。（15分）
5.能够大胆、自信、有感情的歌唱，动作自然、大方。(10分)
四、服装、伴奏（10分）
演出服装整齐，统一，音响伴奏清楚（可钢琴伴奏）。
注：
1.记时1人，主持人1——2人，统计3人，音响师2人，舞台服务人员3人
2.支架话筒4个，计算器2个，舞台40人表演场地，多媒体，
背景《济宁市职业院校第十届职业技能大赛——歌咏比赛》
3.评分表需500份。
4.合唱比赛评分标准需30份。
5.参赛学校需提前提交参赛歌曲曲目及校歌歌谱一份。
多媒体教学软件
此项目考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。参赛教师现场展示自主研制或参与研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。
1.参赛软件应是针对一个相对完整的教学单元内容设计开发的软件，或者是某一多媒体教学软件的一个完整部分，可为模拟仿真软件、多媒体教学课件、学生自主学习软件、网络课程等，能够脱离平台运行。
2.参赛软件应能实现助教、助学功能，有明确的导航，界面统一，支持人机交互、界面操作，可为单机版或网络版，其软件开发平台和制作工具、风格形式不限。
3.参赛软件应是参赛教师自主研制或参与研制的多媒体教学软件。
4.赛前完成软件制作，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师展示、讲解多媒体教学软件10分钟。
