按照学院《关于进一步做实做细延期开学期间教学工作的通知》要求，学前教育学院在教务处指导下提前做好预案，校区各项教学管理工作向后顺延。各教研室通过线上直播教学、学生自主学习教师线上辅导和网络选修课学习等信息化手段，有序地开展线上教学活动。

一、明确责任，加强沟通协调

1.组织教师认真学习上级文件精神，严格落实学校疫情期间布置的各项工作，为线上教学的顺利开展把好方向。

2.与学生管理科协作，组织辅导员做好学生线上学习的动员和组织工作，线上教学的方案与要求及时传达到每一位学生，引导学生主动学习。

3.加强教研室内的沟通与联系，发挥学科指导作用，根据教师个人的情况与学科特点选择恰当的线上教学模式，同时明确责任，以辅导员为核心提供强有力的组织与协调，任课教师备好课，传好资源，按要求组织实施课堂教学，确保线上教学质量。

二、规范课堂教学，提高教学效果

线上教学模式基本稳定，通过第一周的试运行，所有任课教师全部实现了线上教学，其中12位老师选择视频直播，其他老师均实行图文直播，全程组织班级教学。校区线上教学严格按本学期课程表进行，各学科互不干扰，教学组织灵活有序。

虚拟环境下的教学活动更需要严格督导，要求老师布置的学习任务一定要及时检查，教学科研办公室成员分别加入各班级学习群全天巡视，发现问题及时处理。各班学习委员每天提交教学日志，反馈任课老师教学情况。

互学互鉴，采用不同的教学方式。我们没有规定统一平台，每一位老师和学生技术环境和个人情况不同，什么平台用着好就用什么。不一定要追求视频直播形式，事实证明有的老师图文直播效果也很好，实际效果重于外在形式。

三、且行且思，改进提高

1.完善线上教学管理制度。各班尝试制定群规，学生听从指挥，服从安排。群内禁止乱发信息，营造群内清明环境，保证教学效率。

2.再征询任课老师、学生意见，共同商讨改进上课方案，发扬优点，改进不足。

3.针对当前的特殊形势和学生身边有限的教学资源，对教学计划和教学内容做适当调整，积极探索适合当前学生身心健康发展的教学形式。

【撰稿：冯科   审核：孙跃朋】